Het leerlandschap digitale geletterdheid is een fantasy-map gebaseerd op praktijkkennis en kennis uit onderzoek. Het fictieve landschap biedt een aanvulling op bestaande theorieën, evidence informed inzichten en modellen om digitale geletterdheid op een aansprekende manier te presenteren bij professionalisering van mensen.
We hebben vakbekwaam digitaal geletterde leraren nodig! Het op niveau brengen van de digitale geletterdheid van leraren in het po is een complex vraagstuk. Om grip te krijgen op de aanbodsdoelen van het SLO hebben wij een instrument ontwikkeld, het zogenaamde weefgetouw. Het weefgetouw biedt handvatten waarmee leraren vervolgstappen kunnen zetten in hun eigen organisatie.
Leren is allang niet meer alleen maar in de schoolbanken zitten en van lokaal naar lokaal slenteren. En dat blijkt… Ik ben geïnterviewd door een leerling uit het 4e leerjaar van het Jan Arentsz in Alkmaar. Voor het vak maatschappijwetenschappen voerde zij een onderzoek uit over Kunstmatige Intelligentie en de opkomst van ChatGPT. Via LinkedIn kwam ze mij op het spoor… Zo leuk!
Wat zijn de laatste trends en de nieuwste innovaties in onderwijs met ict? Wat kan dit betekenen voor het onderwijs in mijn school? Met deze vraag bezochten Dennis Raafs en ik de BETT in Londen.
Wat was het weer een topdag! Het organiseren blijft een feestje!
FIRST® LEGO® League heeft ieder seizoen een nieuw thema dat betrekking heeft op een probleem dat zich wereldwijd voordoet. Bij het thema hoort een uitdaging die onderzocht wordt door de kinderen die meedoen en waarvoor zij een oplossing gaan zoeken.
Het thema voor het seizoen 2022-2023 is SUPERPOWERED.
Fictief bellen met Karel de Grote. Vincent van Gogh interviewt Paul Gauguin en Martin Luther King in gesprek met Donald Trump... Zomaar wat inspirerende ideeën, ontstaan tijdens het sparren met de studenten tijdens mijn workshop "podcasts maken in het onderwijs" bij HAN Master Ontwerpen van Eigentijds Leren (MOVEL).
Het kan je bijna niet ontgaan zijn de afgelopen week: ChatGPT, de nieuwe chatbot van het bedrijf OpenAI. Ik ging erover in gesprek met Pierre Gorissen, associate lector leren met ict. Het resultaat is gegoten in een blogpost. Deze vindt je op mijn website en op de site van het iXperium.
1 beeld zegt meer dan 1.000 woorden. Dit gezegde is vandaag de dag meer van toepassing dan ooit. Voor directeuren in het bestuur heb ik een rijke praktijkvideo samengesteld. De deelnemers analyseren videofragmenten in een praktijkvideo met werksituaties over het te behandelen thema. Ze selecteren hieruit ieder beelden.
De animatiefilm Ron’s Gone Wrong neemt je mee naar de verre toekomst. Daar hebben kinderen allang geen smartphone meer. Wil je erbij horen, dan heb je een Bubble-Bot: een wandelend en pratend robotje waar je echt álles mee kunt doen.
15 september ontvingen de eerste studenten van de master Ontwerpen van Eigentijds Leren hun diploma. Een bijzondere opleiding die ontwikkeld is in een krachtige samenwerking in de driehoek onderwijs-opleiding-onderzoek.
Veel mensen hebben al weleens met AI te maken gehad. Wellicht ken je onze grote vriend Clippy nog? Clippy was de onofficiële naam van een stuiterende paperclip-assistent van Word, geïntroduceerd door Microsoft in 1997.
Digitale middelen zijn nuttig gereedschap bij het personaliseren van leren. Aanbieders spelen graag in op de behoefte van scholen recht te doen aan verschillen tussen leerlingen. Maar hoe weet je wat bij je past? Het iXperium Nijmegen organiseerde daarom op 12 oktober de iXpiratiemiddag XL.
Voor het vakblad 'de nieuwe leraar'werd ik geïnterviewd voor een reportage.
Voor het magazine 'Chronos', schreef ik een bijdrage: een creatieve blik op de toekomst - de rol van ict in het PO.
Chronos is de naam van de alumnivereniging van Pabo Groenewoud (Pabo Nijmegen).
Stel dat de culturele ontwikkeling andersom was gelopen. Hoe zou het zijn als computergames er eerder waren geweest dan het boek? Zou het boek dan nog dezelfde status hebben als nu? Een intrigerende vraag...
Het leerlandschap digitale geletterdheid is een fantasy-map gebaseerd op praktijkkennis en kennis uit onderzoek. Het fictieve landschap biedt een aanvulling op bestaande theorieën, evidence informed inzichten en modellen om digitale geletterdheid op een aansprekende manier te presenteren bij professionalisering van mensen.
We hebben vakbekwaam digitaal geletterde leraren nodig! Het op niveau brengen van de digitale geletterdheid van leraren in het po is een complex vraagstuk. Om grip te krijgen op de aanbodsdoelen van het SLO hebben wij een instrument ontwikkeld, het zogenaamde weefgetouw. Het weefgetouw biedt handvatten waarmee leraren vervolgstappen kunnen zetten in hun eigen organisatie.
Leren is allang niet meer alleen maar in de schoolbanken zitten en van lokaal naar lokaal slenteren. En dat blijkt… Ik ben geïnterviewd door een leerling uit het 4e leerjaar van het Jan Arentsz in Alkmaar. Voor het vak maatschappijwetenschappen voerde zij een onderzoek uit over Kunstmatige Intelligentie en de opkomst van ChatGPT. Via LinkedIn kwam ze mij op het spoor… Zo leuk!
Wat zijn de laatste trends en de nieuwste innovaties in onderwijs met ict? Wat kan dit betekenen voor het onderwijs in mijn school? Met deze vraag bezochten Dennis Raafs en ik de BETT in Londen.
Wat was het weer een topdag! Het organiseren blijft een feestje!
FIRST® LEGO® League heeft ieder seizoen een nieuw thema dat betrekking heeft op een probleem dat zich wereldwijd voordoet. Bij het thema hoort een uitdaging die onderzocht wordt door de kinderen die meedoen en waarvoor zij een oplossing gaan zoeken.
Het thema voor het seizoen 2022-2023 is SUPERPOWERED.
Fictief bellen met Karel de Grote. Vincent van Gogh interviewt Paul Gauguin en Martin Luther King in gesprek met Donald Trump... Zomaar wat inspirerende ideeën, ontstaan tijdens het sparren met de studenten tijdens mijn workshop "podcasts maken in het onderwijs" bij HAN Master Ontwerpen van Eigentijds Leren (MOVEL).
Het kan je bijna niet ontgaan zijn de afgelopen week: ChatGPT, de nieuwe chatbot van het bedrijf OpenAI. Ik ging erover in gesprek met Pierre Gorissen, associate lector leren met ict. Het resultaat is gegoten in een blogpost. Deze vindt je op mijn website en op de site van het iXperium.
1 beeld zegt meer dan 1.000 woorden. Dit gezegde is vandaag de dag meer van toepassing dan ooit. Voor directeuren in het bestuur heb ik een rijke praktijkvideo samengesteld. De deelnemers analyseren videofragmenten in een praktijkvideo met werksituaties over het te behandelen thema. Ze selecteren hieruit ieder beelden.
Er is sprake van een toename van behoefte aan maatwerk bij ondersteuning van leerlingen. De driehoek van lectoraat, lerarenopleiding en werkveld startte de professionaliseringsgroep...